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F15 Alles was recht (und sicher) ist!
Obwohl Sicherheit eine zentrale Frage bei der Planung und Durchführung erlebnispädagogischer Aktivitäten in Verbindung mit Natursportarten darstellt, finden sich...
30. März 20160 -
F16 DIN Norm – Hemmschuh oder Erfolgsfaktor?
Normierte Erlebnispädagogik – für viele eine Horrorvorstellung! Doch es gibt sie längst, sicher nicht formuliert in einer DIN-Norm, aber...
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F14 Kopf, Herz und Hand: Ein empirischer Blick auf zentrale Dimensionen erlebnispädagogischer Lernprozesse
Die Erlebnispädagogik als eine sog. handlungsorientierte Pädagogik lebt schon seit Anbeginn von dem Dreiklang Kopf, Herz und Hand. Dieser...
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F13 Haltungen-Theorien-Räume-Methoden: Das erlebnispädagogische Füllhorn der Möglichkeiten
Um erfolgreich sein zu können, braucht es zumeist ein Ziel und einen Plan wie man es erreicht. Hat man...
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F12 Aus der Reihe tanzen, Überfliegen, Scheitern: Radikale Erlebnispädagogische Lernarrangements
Auf den ersten Blick ist aus der Reihe tanzen, Überfliegen, Scheitern nicht sehr erwünscht. Gleichzeitig steckt einiges an Potential...
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F11 Entschleunigung – carpe diem aus einem anderen Blickwinkel
Kurt Hahn, der allgemein als der Vater der Erlebnispädagogik im deutschsprachigen Raum gesehen wird, hat seinerzeit schon auf eine...
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F10 Kompetenzprofile von Outdoor-Trainern in der Erlebnispädagogik
Welche Kompetenzen braucht ein erfolgreicher Outdoor Trainer? Worauf ist bei der Auswahl von Trainern zu achten? In diesem Forum...
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F9 Das Baumhauscamp – Erlebnispädagogik ganzheitlich gestalten
Wie kann Erlebnispädagogik erfolgreich gestaltet werden? Eine Frage, die sicher jede/-n Erlebnispädagogen/-in beschäftigt. Wollen wir doch alle, dass unsere...
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F8 Nachhaltig draußen, zwischen Sicherheit und Abenteuerlust
Abenteuer draußen mit Nachhaltigkeitsbildung zu verknüpfen ist eine Grundlage der Jugendarbeit der DWJ. Unsere Erfahrung zeigt, dass das Spannungsfeld...
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Wettbewerb und Wettkampf in der Erlebnispädagogik: eine aktuelle Diskussion
Zuletzt wurde in der Zeitschrift e&l – erleben und lernen über über Sinn und Unsinn von dem Wettbewerb in...