-
W23 Vom pragmatischen Umgang mit Flaschen in der Erlebnispädagogik
Ein Sammelsurium von Aktionen mit einer (oder mehreren) Flaschen bei Interaktionsaufgaben, Reflexionen oder Theorieinput zu Seilkräften, Astronomie und Botanik....
8. Februar 20180 -
W22 Systemischer Ansatz meets Teamworkshop
In diesem Workshop entdecken wir Facetten des systemischen Ansatzes anhand von alten und neuen erlebnispädagogischen Übungen ganz praktisch im...
-
W21 Inneres Feuer & kraftvolles Handeln: Theorie U trifft EP
Unsere Welt braucht Menschen, die sich gerne einbringen. Doch woher kommt die Motivation und Kraft dazu? Was ist mein...
-
W20 Abenteuerpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe
In diesem Workshop werden zunächst die Grundlagen der Abenteuerpädagogik vorgestellt. Durch das Abenteuermodell von Peter Becker werden die Ausführungen...
-
W19 Erlebnispädagogik trifft Stottertherapie
Jeder kennt es, dass Gefühl wenn die Worte ins Stocken geraten. Wenn das Gesagte eher holprig, als geschmeidig über...
-
W18 Lernen mit der Natur: Bauen, Experimentieren und Spielen mit Naturmaterialien – mit allen Sinnen
Ziel ist, Kindern und Jugendlichen die Natur und was man darin findet als unerschöpfliche „Fundgrube“ nahezubringen. Mit Spaß und...
-
W17 Japanische Kampfkunst und Anforderungen an moderne Führungskräfte
Menschlichkeit, Fairness, Respekt, Mut, Selbstachtung, Vertrauenswürdigkeit und Verlässlichkeit sind neben vielen weiteren Werten Attribute, die eine gute Führungskraft ausmachen....
-
W16 Erlebnispädagogik im Korsett des Schulalltags -wie gelingt Handlungs- und Interaktionspädagogik (trotzdem) draußen mit Schulklassen
Praktische Übungen und Beispiele für erlebnispädagogisches Arbeiten mit Schulklassen (Gymnasium) in der Natur – im Raster von zeitlichen Vorgaben,...
-
W15 Kommunikationsmodelle in kooperativen Lernprojekten
Bei Interaktionen im Training geht es in der Regel um die Offenlegung von Kommunikationsstrukturen oder die Betrachtung der eigenen...
-
W14 Time Intensive: Trauma und Erlebnispädagogik in der Jugendhilfe
Kinder und Jugendliche mit massiven Traumafolgestörungen, ausgelöst durch frühkindliche Vernachlässigung und Gewalterfahrungen mit ihren Bindungspersonen, drängen in die Jugendhilfeprogramme....